ao pensarmos sobre a características dos indivíduos, concluímos que, a características definidora da constituição humana não é um somatório entre fatores inatos ou adquiridos pelo processo de aprendizagem, e sim, uma interação histórico-dialética entre os seres humanos e o meio social e cultural em que estão inseridos. Esta perspectiva expressa uma concepção bde aprendizagem:
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sociointeracionista
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