Ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma linguística como se ele fosse, de fato, a língua comum a todos os 160 milhões de brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau de escolarização, etc." (BAGNO, 2004, p. 15). Marcos Bagno critica a incorporação pela escola de normas linguísticas estritas, sem levar em consideração as variedades linguísticas presentes no contexto brasileiro. Diante dessa análise, a escola deve ser um espaço de:
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d)
Acolhida e interação das diferentes possibilidades de utilização das variedades linguísticas.
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Acolhida e interação das diferentes possibilidades de utilização das variedades linguísticas.
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