Question

Ao longo deste módulo, estudamos que o contato das famílias com a instituição de Educação Infantil deve ser um pressuposto da instituição, de forma que a participação da família aconteça para além de um chamado ou de uma convocação; para além de queixas sobre as crianças e para além de solicitação de ajuda material. Almeja-se que este espaço seja efetivamente de trocas, de parcerias e de responsabilidades compartilhadas.

É muito importante que estas ações façam parte do planejamento do professor e façam parte dos projetos didáticos desenvolvidos com as crianças, o que significa dizer que essas ações têm uma intencionalidade e, como tal, são promotoras de aprendizagens.

Quais seriam as possibilidades de promoção de ações para favorecer a parceria entre a instituição de Educação Infantil e as famílias? Elabore 2 propostas.


Agora, pensando em atividades culturais: proponha 2 atividades culturais e justifique o sentido de realizá-las naquela comunidade.
(Sugestão: pense no seu bairro, na sua cidade – quais atividades culturais fariam sentido? As famílias são predominantemente de qual região do país? E a religião professada? São imigrantes? Pense por que estes elementos devem ser considerados em sua proposta.)

Answer 1

Olá!

Podemos destacar duas atividades.

A primeira, um torneio de futebol que inclua os moradores do bairro, jovens, crianças, adultos e terceira idade;

A segunda atividade focada nas mulheres (O que não descarta sua participação nas partidas de futebol) porém, um desfile de moda onde as costureiras do bairro se unem com as demais moradoras para realizar um desfile cada uma apresentando suas roupas costuradas a mão.

O intuito das duas atividades é fortalecer a coletividade e a troca econômica pois após as atividades o torneio poderá receber um prêmio com incentivo cultural e as roupas utilizadas no desfile poderão ser vendidas em uma loja comunitária.

Até mais!