Ao longo de nossos estudos, foi possível verificar e reconhecer o caminho árduo ao qual a Educação Ambiental teve de percorrer no Brasil, enfrentando diversas construções e reconstruções. Nesta perspectiva, vale ressaltar alguns momentos marcantes da história da Educação Ambiental no Brasil.
Considerando o exposto acima acerca do histórico da Educação Ambiental no Brasil, associe as duas colunas relacionando os anos e seus respectivos acontecimentos históricos:
( 1 ) 1977 ( ) Conferência de Tbilisi se instituiu o Programa Internacional de educação Ambiental (PIEA).
( 2 ) 1983 ( ) Cria-se o SECAD (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade), que permitiu à CGEA (A Coordenação-Geral de Educação Ambiental) atuar de forma integrada às áreas de Diversidade, Educação Escolar Indígena e Educação no Campo.
( 3 ) 1992 ( ) Criou-se a Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CMMAD).
( 4 ) 2004 ( ) No Brasil aconteceu a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), mais conhecida como ECO-92 ou Rio-92.
A sequência correta desta classificação é:
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1 - 4 - 2 - 3.
O estudo do impacto ambiental possui a finalidade de realizar análises das condições do espaço, assim como, do oferecimento de equipamentos para a construção e de fazer a verificação do espaço ao redor.
A análise do conceito de consciência coletiva permite que notamos como um conjunto de crenças e de sentimentos comuns à média dos membros de uma sociedade em consideração, que resulta em um sistema determinado.
Bons estudos!
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Correta: 1, 4, 2, 3.
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