Pedagogia, perguntado por celinavieira, 1 ano atrás

Ao longo de nossas leituras, observamos que o processo de leitura e escrita foi criado na Antiguidade. Surgiu, também, nesse período, a necessidade de transmissão dos conhecimentos de leitura e escrita para as demais pessoas. Em relação ao respectivo processo, leia as asserções que seguem:

O processo de escrita surgiu da necessidade de registro dos objetos do cotidiano. Esse processo, na Antiguidade, era realizado por meio da reprodução de símbolos.

PORQUE

Na Antiguidade, a leitura e a escrita eram obtidas por meio de muitas repetições, que ocorria somente dentro de uma escola, pois era privilégio dos reis e sacerdotes.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS

As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.


As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.


A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.


A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.


As duas asserções são proposições falsas.





Soluções para a tarefa

Respondido por petuniaa
18

 A CORRETA É: A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.

ademirjosemelo: Respondi a letra c também..a primeira é verdadeira e a segunda é falsa..PÁG 66 e 67
byacau: Página 67 do livro está escrito "vale destacar também que as pessoas aprendiam a ler fora da escola " portanto letra C está correto
Respondido por Matheusieti
4

A primeira é verdadeira e a segunda falsa.

Na antiguidade, as escolas eram um privilégio dos sacerdotes, porém, indivíduos que não pertenciam a esses locais aprendiam a ler e escrever também.

Assim, podemos destacar que a partir alfabetização visual + a alfabetização escrita, o indivíduo desenvolve o letramento, que  está ligado as questões acerca da leitura, escrita e o processo de socialização, onde o indivíduo é inserido nesse processo a partir da alfabetização, executando seu aprendizado na prática.

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