Ao longo da terceira unidade do nosso material didático, refletimos sobre o Ensino com pesquisa. A partir dos preceitos dessa concepção, leia as afirmações a seguir:
I. O professor é visto como detentor do saber, já que é ele quem orienta os projetos executados pelos alunos.
II. A escola proporciona um ambiente no qual tanto alunos quanto professores possam gestar projetos em conjunto.
III. O professor deixa de ser visto como detentor do saber e sua atuação é no sentido de orientação e parceria com o aluno.
IV. O professor, nesta concepção, deve teorizar as práticas, ter uma formação permanente e o manejo de instrumentalização eletrônica.
É correto o que se afirma em:
Soluções para a tarefa
Ao convivermos no ambiente escolar, percebemos que o momento de maior tensão e apreensão por parte de alunos e professores é a avaliação. Com isto, questiono o quanto o processo avaliativo é utilizado para melhores processos de ensino dentro do sistema escolar e, para tal busca, foi-se realizada uma revisão bibliográfica de autores como: Cipriano Luckesi (2000, 2002, 2003, 2004, 2005), Jussara Roffmann (1994), Philippe Perrenoud (1986), Mary Stela Chueiri (2008) e Regiane Bertagna (2006), quanto à avaliação no meio escolar, onde nota-se que esta não está presente em apenas um momento, mas sim em todo o contexto educacional e que existem princípios que poderiam estar sendo aplicados para um melhor aproveitamento, mas, no entanto, houve uma estagnação na concepção do processo avaliativo, tornando, então, este momento sobre quem tornou-se considerado apto ou inapto para continuar em determinado processo, além de concepções pré-estabelecidas pelo educador no qual, na maioria das vezes, carrega consigo preceitos de sua história e a transpassa para sua didática.
RESPOSTA: I e II