Ao longo da história de um indivíduo, Baum (2006) salienta que o reforço diferencial é responsável pelo refinamento do ouvir. Quando um adulto diz a uma criança “Pegue o carrinho azul!”, ao pegar o carrinho azul, e não o vermelho, esse comportamento da criança terá como consequência os reforçadores sociais. Os comportamentos dos ouvintes são reforçados para que sejam modelados e mantidos. Da mesma forma, os comportamentos dos ouvintes reforçam o comportamento verbal dos falantes. Então, Skinner (1957/1978 p. 245) define que o comportamento verbal é modelado e controlado pelo reforço diferencial. De acordo com Catania (1999), o reforço diferencial gera classes de comportamentos que não são definidas pela sua topografia e sim pela sua função. O processo de reforçamento diferencial consistiria em:
Soluções para a tarefa
Em adequar as condições que servem de impulso para as respostas que se quer reforçar. O processo de reforçamento diferencial busca exemplificar para o indivíduo a relação direta entre o seu comportamento e aquilo que é resultado das suas atitudes, as consequências.
Porque reforçamento?
É chamado assim porque, ao evidenciar a correlação conduta e consequência, reforça de forma diferencial e específica cada comportamento e os resultados que dele podem ser obtidos. Por esse motivo, a técnica de reforçamento diferencial também é usada para reduzir aitudes prejudiciais, ajudando as pessoas a desenvolverem um repertório comportamental saudável.
Nesse rol, existem alguns tipos de reforçamento diferencial:
- Dos comportamentos alternativos
- Dos baixos índices de comportamentos
- Dos comportamentos incompatíveis
O reforço diferencial, é assim, uma técnica usada principalmente nos ramos da gestão e da análise comportamental.
Entenda mais sobre reforçamento em:
https://brainly.com.br/tarefa/12197851
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