Ao longo da história da educação brasileira não foram poucas as tentativas de expansão do tempo de permanência dos estudantes na escola. De iniciativas pontuais e fragmentadas a programas mais robustos e consolidados, essas iniciativas contribuíram para definir o que se entende por educação em tempo integral no Brasil. Nas alternativas abaixo identifique a iniciativa que não estava diretamente alinhada com esse processo.
Escolha uma opção:
a. Centros Integrados de Atenção à Criança e ao Adolescente (CIAC)
b. Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL)
c. Programa Novo Mais Educação
d. Programa Mais Educação
e. Centro Educacional Carneiro Ribeiro
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Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL).
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