Question

Ao longo da história, a educação sempre foi e continua sendo, mais que nunca, objeto de preocupação do homem. No mundo contemporâneo, essa preocupação tem se mostrado mais evidente, em função, sobretudo, das inúmeras e rápidas transformações que verificamos na sociedade e, consequentemente, das demandas que são apresentadas à educação, particularmente, à educação escolar. Nesta direção a prática educativa se faz presente e para Habermas (1987), “podemos afirmar, também, que toda concepção educacional é construída na teia das relações sociais, a partir da comunicação interativa com os outros humanos.” Essa ideia possibilita estabelecer, dentre outras, quatro relações fundamentais entre as concepções de educação e de homem: Escolha uma: a. Em suas dimensões históricas, sociais, políticas, econômica, culturais etc., essas duas concepções independem do contexto cotidiano dos indivíduos. b. Há sempre uma intencionalidade na prática educativa mas o mesmo não ocorre na ação dos homens que a desenvolvem. c. Há sempre uma intencionalidade na prática educativa e na ação dos homens que a desenvolvem, considerando o tempo histórico de sua produção. d. Os grupos humanos nunca imprimem um sentido próprio à educação, bem como ao projeto coletivo de sociedade que desejam realizar. e. Ao estabelecerem relações entre si, os homens desconstroem tais concepções e são afetados por seus próprios comportamentos.

Answer 1

Resposta:

também estou precisando