Ao longo da disciplina é possível perceber que a escola é a instituição responsável por atender as demandas de sua sociedade, sem perder o foco da sua função social, ou seja, para além de ensinar os conteúdos científicos sistematicamente acumulados, promover a aprendizagem e o desenvolvimento global do sujeito para sua emancipação humana. Aqui notamos dois conceitos importantes: sistematização e emancipação humana. A sistematização exige uma organização curricular e do processo pedagógico do professor em sala de aula, por isso, o plano de aula é tão importante. A emancipação humana, por sua vez, exige que todo o conteúdo, as ações didáticas tenham um destino, um “para quê”. Dessa forma, precisamos desenvolver as habilidades e competências exigidas para um bom professor e que nos ajude a proporcionar os momentos em que os alunos também desenvolvam suas habilidades e competências exigidas pelos currículos escolares e documentos nacionais. Considerando o exposto, imagine que você foi contratado(a) para trabalhar com uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, e deverá elaborar um plano de aula para essa turma com duração de 50 minutos sobre um conteúdo de Língua Portuguesa partindo do objeto de conhecimento “formação do leitor literário” e da habilidade correspondente a este objeto “(EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores”, conforme consta nas páginas 132 e 133 da BNCC (2018). Após seus estudos e pesquisas, você deverá preencher o plano de aula com os elementos solicitados: objetivo, título do texto ou literatura, atividade, avaliação e justificativa. PLANO DE AULA Série/Turma: 3º ano Tempo total: 50min. Componente curricular (disciplina): Língua Portuguesa Objeto de conhecimento: Formação do leitor literário
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