Question

Ao ler, produzimos um texto dentro de um texto, ao interpretar, criamos um texto sobre um texto, e, ao criticar, construímos um texto contra um texto. Ler o mundo e a palavra significa compreender os códigos culturais e genéricos que nos capacitam a construir uma história a partir das palavras – histórias que podemos contar com nossas próprias palavras e a partir de pontos de vista diferentes. Interpretar significa ser capaz de tematizar e de generalizar sobre as narrativas que constituem a experiência social: em resumo, significa ser capaz de desafiar os pressupostos e os motivos escondidos que constroem nossos sistemas de valores culturais dia a dia. Em outras palavras, refere-se ao ato de apropriar-se dos elementos ideológicos de nosso mundo social. Criticar significa compreender a construção da vida social como um modo de produção particular que pode ser analisado junto com outros textos culturais que falam para outros modos de discurso ético e formas de sociabilidade, a partir dos quais os estudantes podem ser chamados a basear sua ação social do mundo (SCHOLS apud MCLAREN, 2000b, p.45). “Fazer um paralelo” entre dois textos é apontar os pontos convergentes e divergentes entres eles, isto é, mostrar o que têm em comum, aquilo em que contrastam e, se possível, chegar a uma conclusão a partir dele. *

Answer 1

A escola possui o objetivo de formar cidadãos críticos, formadores de opinião, de modo que este tipo de atitude irá interferir no direcionamento da sociedade. A evolução social ocorre a partir de seres que possuem a coragem de mudar atitudes e crescer com elas na vida pessoal e social. 

Portanto, a leitura deve ser o recurso utilizado pelo meio educacional para que o mesmo possa desenvolver o senso crítico e assim interferir com atitudes inteligentes na sociedade.

Através da leitura, os alunos se apropriarão da leitura do mundo social. Ler é fundamental para o desenvolvimento cerebral e consequentemente para o aprimoramento da leitura mundial como um todo.