Português, perguntado por lumaluva, 1 ano atrás

Ao ler, cada leitor processa as informações do texto a partir de suas crenças, valores, opiniões, gostos, etc. Cada leitor deve ser estimulado a posicionar-se frente ao que leu, por isso é importante que o professor possibilite ao estudante expressar publicamente o que pensa, favorecendo a consciência de seu discurso, dando oportunidade para que seus interlocutores o compreendam melhor e possam também com ele debater. A sensibilidade do professor para conduzir os debates sobre os textos lidos, pode ainda desvelar o modo de construção desses textos e o efeito que produzem. Alguns critérios podem ajudar na avaliação do desenvolvimento das habilidades depois da leitura. O professor deve verificar se o aluno é capaz de:



I. Identificar o tema e a ideia principal; recuperar e identificar as informações literais.

II. Compreender conteúdos não explícitos, que envolvem inferência e integração de segmentos do texto.

III. Sintetizar o texto lido de modo coerente e avaliá-lo criticamente o texto lido.

IV. Reproduzir exatamente o sentido que o autor do texto exige.

São corretas:



Escolha uma:
a. I,II,IV
b. I,II
c. I,III,IV

Soluções para a tarefa

Respondido por solmatos
1

Resposta:I, II e III.

Explicação:I. Identificar o tema e a ideia principal; recuperar e identificar as informações literais;

II. Compreender conteúdos não explícitos, que envolvem inferência e integração de segmentos do texto;

III.  Sintetizar o texto lido de modo coerente e avaliá-lo criticamente

Respondido por marilima1227
0

Resposta:

Acredito que esteja faltando na questão citada, a alternativa D, pois estão corretas:

I. Identificar o tema e a ideia principal; recuperar e identificar as informações literais.

II. Compreender conteúdos não explícitos, que envolvem inferência e integração de segmentos do texto.

III. Sintetizar o texto lido de modo coerente e avaliá-lo criticamente o texto lido.

Explicação:

IV. Reproduzir exatamente o sentido que o autor do texto exige. contradiz a avaliação crítica do item III.

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