Ed. Física, perguntado por Daksha, 1 ano atrás

Ao iniciar um trabalho de GA, o professor/treinador deve desenvolver o processo de ensino e de aprendizagem empregando, inicialmente, atividades diversificadas que constituem uma metodologia eminentemente lúdica, e na seqüência apresentar a técnica correta de execução e futuramente esta mesma criança poderá ser uma ginasta de rendimento ou não. No processo ensino-aprendizagem da Ginástica Artística a essência do processo e os fatores determinantes correspondem:

Escolha uma:
a. As particularidades dos exercícios, capacidade dos alunos, o conhecimento do professor, otimização do momento de aprender; orientação do processo de ensino consistindo em informação, operação, controle e correção.
b. As capacidade dos alunos, o conhecimento do professor, otimização do momento de aprender; orientação do processo de ensino consistindo em informação e operação
c. As capacidade dos alunos, o conhecimento do professor, otimização do momento de aprender; orientação do processo de ensino consistindo em informação, operação, controle e correção
d. As particularidades dos exercícios, capacidade dos alunos, o conhecimento do professor, otimização do momento de aprender
e. As particularidades dos exercícios, otimização do momento de aprender, orientação do processo de ensino consistindo em informação e correção

Soluções para a tarefa

Respondido por VitoriaOliveira2005
48
 As particularidades dos exercícios, capacidade dos alunos, o conhecimento do professor, otimização do momento de aprender; orientação do processo de ensino consistindo em informação, operação, controle e correção. Acabei de fazer e esta correta

adrianasilva95: correto
kekedipaulinha: As particularidades dos exercícios, capacidade dos alunos, o conhecimento do professor, otimização do momento de aprender; orientação do processo de ensino consistindo em informação, operação, controle e correção.
Respondido por danielsvieira94
1

As particularidades dos exercícios, capacidade dos alunos, o conhecimento do professor, otimização do momento de aprender; orientação do processo de ensino consistindo em informação, operação, controle e correção.

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