Ao ensinar o voleibol na escola, o professor de educação física poderá optar por algumas estratégias. Cada uma delas apresenta vantagens e desvantagens sobre as outras, que o professor deve compreender a fim de selecionar a melhor delas para cada caso. Analise a situação a seguir e assinale a alternativa mais adequada. O professor pretende realizar alguma atividade envolvendo o voleibol com os alunos do 2º ano, iniciar a aprendizagem dos fundamentos com seus alunos do 6º ano e abordar aspectos táticos com uma turma do 9º ano. Para atender às necessidades das três turmas, a alternativa que apresenta as respectivas estratégias mais adequadas é:
Soluções para a tarefa
Podemos considerar que para o professor atender as três turmas para o jogo de voleibol ele terá que utilizar a estratégia de adaptar os jogos para o primeiro caso, visto a faixa etária destes alunos.
Já para o segundo caso o melhor são estratégias com aprendizagem através de gestos técnicos, por fim, o último caso deve utilizar um jogo formal ou reduzido, estas que são as estratégias mis específicas dentro de um jogo.
Portanto, o gabarito desta questão é a alternativa B.
Estratégias para os jogos pelo educador físico
Sabemos que a educação física é primordial para o desenvolvimento dos alunos, tanto de maneira física, quanto tática e social.
Diante disso, o professor terá que adequar os ensinamentos de acordo com cada faixa etária, buscando a melhor forma de aprendizado entre estes, visto que estratégias mais específicas não caberiam aos alunos pequenos, assim como exercícios mais lúdicos, poderiam desinteressar os maiores.
Concluímos assim, que os jogos irão estimular a descoberta pelo esporte, através dos movimentos e de seus fundamentos táticos, devendo ser adaptado para cada faixa etária e da individualidade da turma.
Complemento do enunciado
a) Jogos adaptados no primeiro caso, em função da faixa etária dos alunos; jogos reduzidos no segundo caso, que se apresentam como a estratégia mais adequada para a aprendizagem dos gestos técnicos; e jogo adaptado para o último caso, pois possibilita a adaptação das atividades para situações de jogo
b) Jogos adaptados no primeiro caso, em função da faixa etária dos alunos; exercícios estruturados no segundo caso, que se apresenta como a estratégia mais adequada para a aprendizagem de gestos técnicos; e jogo reduzido ou formal para o último caso, pois representam as estratégias mais específicas para o jogo
c) Jogos reduzidos no primeiro caso, pois os espaços reduzidos e redução no número de jogadores favorecem a participação de crianças dessa faixa etária; jogos adaptados no segundo caso, pois possibilitam a adaptação das atividades para a aprendizagem dos gestos técnicos; e exercícios estruturados para o último caso, pois permitem realizar o jogo em situações específicas
d) Jogos reduzidos no primeiro caso, pois se configura a estratégia mais motivadora; jogos reduzidos no segundo caso, que se apresentam como a estratégia mais adequada para a aprendizagem dos gestos técnicos; e jogo adaptado para o último caso, pois possibilita a adaptação das atividades para situações de jogo
e) Jogos adaptados no primeiro caso, em função da faixa etária dos alunos; exercícios estruturados no segundo caso, que se apresenta como a estratégia mais adequada para a aprendizagem de gestos técnicos; e jogo adaptado para o último caso, pois possibilita a adaptação das atividades para situações de jogo
Entenda mais sobre estratégias de jogos para a matemática aqui:
https://brainly.com.br/tarefa/24963644
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