Ao desenvolver o plano de aprendizagem, o professor pode refletir sobre cada atividade e ação que será realizada pelos estudantes e sobre o papel que ele deve assumir para implementar a proposta pedagógica. Com relação ao terceiro estágio do Planejamento Reverso e os recursos educacionais digitais (REDs), leia as afirmativas e indique a correta:
I – Elencar os REDs é o primeiro passo para estruturar o Planejamento Reverso, não havendo necessidade de encaixá-los no objetivo de aprendizagem.
II – Ao optar pela utilização de um RED é importante que o professor conheça bem a ferramenta que será utilizada e planeje a aula tendo por base a intenção pedagógica.
III – O uso de REDs tende a motivar a aprendizagem por meio de experiências interativas que promovem a integração dos conteúdos e o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Todas as afirmativas estão incorretas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
2 e 3 estão corretas
Explicação:
Qualquer planejamento deve estar atrelado aos objetivos, inclusive a utilização das REDs, sendo que dessa forma é possível constatar que a alternativa II e III são corretas.
RED = Recursos Educacionais digitais
O uso da tecnologia na escola
A sociedade atual vem passando por grandes transformações e crescendo rapidamente. Um dos motivos dessas rápidas modificações é o uso da tecnologia, que com a pandemia se fortaleceu e ultrapassou limites.
A tecnologia veio pra somar e motivar os alunos na busca pelo conhecimento. Claro, que isso esbarra em problemáticas sociais bastante relevantes, porém é preciso que a sociedade não retroceda e isso vale para a educação também.
Entendendo o planejamento reverso
O planejamento reverso visa promover a busca de atitudes investigativas e motivar os alunos na realização de perguntas que vão questionar padrões da sociedade e vão produzir novas reflexões.
Saiba mais sobre mais sobre RED:
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