Question

ao desenvolver o conceito de zona de desenvolvimento proximal a outras teses vygotski oferece elementos importantes para a compreensão de como se dá a integração entre ensino aprendizagem e desenvolvimento dessa forma considerando a abordagem histórico-cultural vygotskiana afirma-se que. I a escola por oferecer conteúdos e desenvolver modalidades de pensamento bastante específico tem um papel diferente e insubstituível na aprovação pelo sujeito de experiência culturalmente acumulada Justamente por isso ela apresenta o elemento imprescindível para a realização plena do desenvolvimento dos indivíduos já que promove um modo mais sofisticado de analisar e generalizar os elementos da realidade o pensamento conceitual. II o ensino verbalista e as práticas espontaneístas favorecem o processo de construção do conhecimento por parte das crianças sendo consideradas na Perspectiva vygotskiana frutífera extremamente adequadas. III segundo Vygotsky o bom ensino é o que se adianta ao desenvolvimento considerando que a qualidade do trabalho pedagógico está associada à capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno isso se justifica com o conceito de zona de desenvolvimento proximal que descreve o espaço entre as conquistas já adquiridas pela criança aquilo que ela já sabe que é capaz de desempenhar sozinha e aquelas que para se efetivarem dependem da participação de elementos mais capazes aquilo que a criança tem a contempla de saber ou de desempenhar somente com a colaboração de outros sujeitos. IV para Vygotsky a imitação anda a somas de as crianças internalizar em conhecimento pois através da imitação elas são capazes de realizar ações que ultrapassa o limite de suas capacidades.

Answer 1

A resposta seia os itens.I III e IV