Ao avaliar o sistema de gestão educação com ênfase em resultados, verifica-se, além dos objetivos alcançados no processo de ensino e aprendizagem, todo o processo de desenvolvimento da escola e oferece indicadores de melhorias. Neste contexto, referente aos indicadores de resultado, associe as especificidades descritas na coluna a com os tipos de indicativo contidos na coluna b. Coluna a coluna b i. Desempenho da escola. 1. Resultado de aprendizagem. Ii. Avaliação da prova brasil. 2. Resultado operacional. Iii. Impacta na aprendizagem. 3. Resultado do processo de apoio. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas
Soluções para a tarefa
Resposta:
Faltou botar as alternativas mas seria a letra E: I-2, II-1, III-3
Dados os conceitos relacionados ao processo de gestão educacional, está correta a correlação presente na seguinte alternativa: b. I - 2; II - 1; III – 3.
Onde o desempenho da escola afeta diretamente a aprendizagem ( I - 2), a avaliação da prova brasil trata-se de uma mensuração de desempenho operacional (II - 1) e o processo de apoio impactam na aprendizagem (III – 3)
Sobre indicadores de resultado na gestão educacional
Os indicadores educacionais são dados destinados a medir os resultados das políticas e práticas educacionais formadoras da base para ações no futuro.
Em essência são informações que indicam se as atividades educativas estão funcionando bem e se são necessárias ações para corrigi-las. Indicadores na educação tem a possibilidade de serem colocados nas salas de aula para medir o aprendizado dos discentes.
Quando um aluno tem um desempenho ruim em testes em uma disciplina específica em relação ao que se espera de sua aprendizagem para uma determinada escala ou nota, isso aponta a necessidade de realizar certas ações com o aluno para assegurar o aprendizado.
Saiba mais sobre indicadores na gestão educacional em:
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