Question

Antes mesmo de entender a Matemática é necessário saber que é uma ciência dos números e dos cálculos. Na antiguidade, o homem tinha na matemática a organização em sociedade e para facilitar suas ações. E isso, pode ser evidenciado quando verifica a história da Matemática na necessidade dos egípcios na construção de pirâmides, diques, canais de irrigação e estudos de astronomia. Nas ações dos povos gregos antigos que desenvolveram outros conceitos Matemáticos. E na atualidade, esta ciência é a base para várias áreas da sociedade como, por exemplo, na Arquitetura, Informática, Medicina, Física, Química, entre outras. Ainda, pode ser mais ousado e dizer que em tudo há a matemática. Diante disso, leia as afirmativas considerando que a Matemática é uma ciência e é necessário compreendê-la para se questionar das diversas formas de utilizá-la e ensiná-la. Para tanto, pode se dizer que: I. Na atualidade, a Matemática é estabelecida como um saber estático e construído na modernidade para atender às necessidades sociais e teóricas. II. É necessário compreender o currículo de Matemática, que precisa contemplar a pluralidade de contextos. III. Precisa fazer uma análise prévia e perceber os conhecimentos trazidos das vivências socioculturais do aluno. IV. O professor pode orientar o aluno, levá-lo a conhecer a história da Matemática, a se questionar e a compreender onde vai encontrar e usar esta ciência em seu dia a dia. É correto o que se afirma em:

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Answer 2

Resposta:

resposta II, III e IV

Explicação:

Explicação: A questão I está errada, pois a educação passa por transformações ao passar dos anos. Um dos pilares mencionados por Delors é, que; "aprender a aprender" é primordial, então, a matemática NÃO é estabelecida como um saber estático.