Question

ANO 2 – EDUCAÇÃO INCLUSIVA MÓDULO A FASE I Tema: A Lei e o dia a dia na escola Texto: diário de campo Prática: mesa redonda OBJETIVOS - Conhecer o que diz a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência no que diz respeito ao direito à educação; - Criar um roteiro de observação para verificar como a lei está sendo aplicada na prática, em uma escola; - Elaborar, a partir do roteiro de observação, um diário de campo, refletindo sobre o que foi observado na escola escolhida no que diz respeito à educação inclus

Answer 1

Olá!

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência diz que todas as crianças e jovens possuem o direito a educação, sem qualquer discriminação ou omissão por parte das escolas.

A visão antiga entendia que os deficientes eram pessoas "especiais", e com isso, deveriam aprender de forma diferente e separada dos demais alunos. Essa visão está mudando e a lei reforça isso na prática, pois é inclusiva e não separativa.

Nas escolas que são chamadas inclusivas, é preciso que os conteúdos também sejam distribuídos em libras, escrita ou em braile, a depender da necessidade dos alunos. Além disso, é preciso incluir os alunos com deficiência e garantir a socialização deles com os colegas.

Há também a necessidade do uso de tecnologias para atender as necessidades dos alunos com deficiência.

Esses são os parâmetros básicos da lei! Você apenas precisa ver se isso está sendo feito na sua escola e produzir as suas descobertas.

Espero ter ajudado!