Analise os textos abaixo. Texto 1 O professor precisa ensinar a língua portuguesa para os surdos com o propósito de formar leitores e escritores competentes. Mas, deve-se ressaltar que um aluno surdo dificilmente aprenderá a língua portuguesa do mesmo modo que um aluno ouvinte, pois está é sua segunda língua e sendo assim, sugere-se que o professor utilize estratégias didáticas pedagógicas voltadas ao campo visual, para ensinar a leitura de textos. Texto 2 A forma como o ensino-aprendizagem da linguagem escrita é compreendido implica numa inversão dos processos tradicionalmente desenvolvidos na escola, antes de se pensar na produção escrita de uma segunda língua, devemos possibilitar o conhecimento da leitura, que garantirá aos sujeitos o conhecimento do texto em sua dimensão genérica. O texto 1 é verdadeiro e o texto 2 é falso. O texto 1 é falso e o texto 2 é verdadeiro. Os textos 1 e 2 são falsos. Os textos 1 e 2 são verdadeiros.
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Resposta:
Os textos 1 e 2 são verdadeiros.
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Cabe ao professor o ensino da Língua Portuguesa mediada pela Língua Brasileira de Sinais, contudo, é preciso utilizar elementos visuais e estratégias didáticas voltadas para o campo visual. Já a produção da escrita e leitura devem estar articuladas, assim, os textos 1 e 2 são verdadeiros.
Linguagem, língua e LIBRAS
A LIBRAS apesar de utilizar do caráter gestual não é considerada uma linguagem, mas sim uma língua, pois possui códigos de comunicação específicos. A linguagem pode estar representada na dança, na música ou no teatro, por exemplo.
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