Question

Analise o trecho a seguir:
Com o ensino focado nas humanidades, buscava-se consolidar, na instituição, não apenas um ideal de nacionalidade, mas principalmente garantir a reprodução da mocidade filha da boa sociedade imperial. Reproduzir controlando tal formação, visto que ao assumir o processo de instrução-educação o governo imperial visava tirar do pater família o poder sobre a formação do futuro cidadão ativo do Império como um todo (Sem autor, sem data, p. 107).
De acordo com o excerto acima e com o contexto em que o Colégio Pedro II vivenciou no Império, assinale a alternativa que representa corretamente essa instituição nos termos do que deveria se formar naquela instituição educacional:
4 - Um colégio para a nação: o Imperial Colégio de Pedro II entre 1837 e 1861. PUC-Rio - Certificado Digital: 0812281/CA. Disponível em: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/16707/16707_5.PDF Acesso em: 21/06/2017.
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O aluno deveria entrar em contato com conteúdos equilibrados entre os modernos, representados pelas ciências mais puras e as clássicas, de base francesa, tais como as línguas, literatura, história e geografia. Esse equilíbrio entre as ciências na formação do Colégio Pedro II preparava o estudante para continuar seus estudos nas universidades em Portugal.
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O aluno deveria entrar em contato com conteúdos equilibrados entre os modernos, representados pelas ciências mais puras e as clássicas, de base francesa. Além disso, eram preparados moralmente, ainda sob os preceitos religiosos. Essa formação completa, preparava o futuro estudante universitário para os primeiros cursos de Direito, Medicina e Engenharia das universidades brasileiras.
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O aluno deveria entrar em contato com os clássicos da educação, uma influência de base francesa. Portanto, fazia parte dos estudos as línguas, a literatura, a história, a geografia, como matrizes ou pilares da formação. Os demais conteúdos estavam presentes de forma secundária nesse modelo.
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O aluno deveria entrar em contato com os clássicos da educação, tais como aqueles classificados como das “ciências duras” e exatas, uma influência de base francesa. Os demais conteúdos como as línguas, a literatura, a história, a geografia, estavam presentes de forma secundária nesse modelo.
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O aluno deveria entrar em contato com os conteúdos modernos da educação, que evidenciassem as ciências mais puras, tais como aqueles classificados como das “ciências duras” e exatas, uma influência de base protestante. Esses conteúdos se constituíam como as matrizes ou pilares da formação para a posterior continuidade dos estudos em Portugal.

Answer 1

o aluno deveria entrar em contato com os clássicos da educação uma influência de base francesa portanto fazia parte dos estudos as línguas a literatura a história a geografia como matrizes ou pilares da formação os demais conteúdos estavam presentes de forma secundária nesse modelo

Answer 2

Resposta:

O aluno deveria entrar em contato com os clássicos da educação, uma influência de base francesa. Portanto, fazia parte dos estudos as línguas, a literatura, a história, a geografia, como matrizes ou pilares da formação. Os demais conteúdos estavam presentes de forma secundária nesse modelo.

Resposta conferida desafio nota máxima