Question

Analise o Estudo de Caso: A professora Vera fez um ditado de números para seus alunos do primeiro ano. Aline registrou convencionalmente alguns números ditados e que lhes eram familiares: 28, 30, 50, 69. Ela também registrou corretamente onúmero cem (100) e conhece o número 2000. Porém, no momento de registrar noventa e oito ela escreveu 908. A professora Vera perguntou: Que número é maior: 100 ou 2000? Aline aponta 2000 e diz que ele é mais comprido que o 100. A professora Vera diz: quanto mais comprido o número, maior ele é? Aline confirma balançando a cabeça. A professora Vera pergunta: E dos números que você escreveu, qual éo maior: 28, 30, 50, 69? Aline aponta 69. A professora Vera pergunta porque? Aline diz que 6 é maior que 2, que 3 e que 5. A professora Vera questiona: quando você fala oralmente a sequência numérica (um, dois, tres, quatro,..) quem você fala antes o 28 ou o 30? Aline responde: o 28, pois ele vem antes, então é menor. A professora Vera pergunta: que número você fala antes onoventa e oito ou cem? Aline responde: o noventa e oito A professora Vera pergunta: Então qual é o maior, o 98 ou o 100? Aline responde: é o cem A professora Vera diz então: você escreveu 908 assim e escreveu 69. Por quê? Aline diz: é!!! Acho que não precisa por o zero. A professora Vera a convida para analisarem juntas os números registrados num quadro numérico exposto na sala. Agora reflita sobre as afirmações: I - A intervenção da professora Vera, identificando o que a criança já sabia e provocando novas reflexões permitiu que ela percebesse que a escrita do número 98 não necessita do zero. II - A professora usou os conhecimentos prévios da criança sobre a comparação de números. III - A professora não ensinou à criança escrever corretamente 98. Em função das leituras realizadas e da análise do Estudo de caso, são verdadeiras apenas as afirmações: a. I b. II c. III d. I e II e. I e III

Answer 1

Resposta Correta> D: I e II.