Analise este texto da obra de Possenti:
"Namorando na praia Eu tava andando e encomtrei uma mulhe e comesei a converçar com ela e isso e fique com ela e no utro dia ela pedio para namorar com migo eu aceitei o comvite vamos na mora na praia vamos e ela brincava um com o outro. Eisso jaera de noite, cada um para sua casa No outro dia vamos de novo para a praia e namoramos e um namorando o outro e muito bom vou me quema enterinha e melhor amor vai ficar mais bonito e esle se separarão não queria mais namor e os dois darão se separar um no outro varias coisa que fiserão jundo e os dois viajarão e ficam felizes para sempre fim".
Imagine que o texto acima se trata de uma produção textual que foi elaborada por um aluno de 9º ano de escolaridade.
- Do ponto de vista pedagógico o que seria considerado mais produtivo: corrigir ou revisar?
a)
O professor deve nesse caso corrigir a produção textual apenas atribuindo uma nota baixa, uma vez que o texto não atende ao propósito comunicativo.
b)
Para estimular a produção do aluno é pertinente que o professor revise algumas questões gramaticais e ortográficas em sala e por fim dê ao aluno a oportunidade de revisar o texto, realizando uma atividade de reescritura do mesmo.
c)
O professor deve devolver a produção corrigida uma vez que o aluno não sabe usar a norma culta.
d)
O professor deve atribuir uma pontuação alta ao texto pois ainda que o aluno não tenha utilizado a norma culta o texto cumpre os propósitos comunicativos.
e)
O professor deve realizar a atividade de correção do texto em sala expondo os erros do aluno.
Soluções para a tarefa
B. resposta correta
Para estimular a produção do aluno é pertinente que o professor revise algumas questões gramaticais e ortográficas em sala e por fim dê ao aluno a oportunidade de revisar o texto, realizando uma atividade de reescritura do mesmo.
Por que esta resposta é a correta?
A atividade da reescritura é bastante produtiva uma vez que permite aos alunos assimilarem as regras ortográficas e gramaticais durante a produção textual, ou seja, fazendo uso da língua e com isso superando a memorização de regras.
Resposta:
B. Para estimular a produção do aluno é pertinente que o professor revise algumas questões gramaticais e ortográficas em sala e por fim dê ao aluno a oportunidade de revisar o texto, realizando uma atividade de reescritura do mesmo.
Explicação:
A atividade da reescritura é bastante produtiva uma vez que permite aos alunos assimilarem as regras ortográficas e gramaticais durante a produção textual, ou seja, fazendo uso da língua e com isso superando a memorização de regras.