análise crítica dos cinco passos didáticos do ensino, apresentados por Paulo Freire, que levariam o aluno a “ler o mundo” para poder transformá-lo
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“Sua tônica fundamentalmente reside em matar nos educandos a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade”, escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los.
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