Analise as situações a seguir:
Situação de Aprendizagem 2 – Biomembranas e suas funções (Caderno do Professor de Biologia – 2ª série – Volume 1).
Situação de Aprendizagem 1 – Propriedades da água para consumo humano (Caderno do Professor de Química – 2ª série – Volume 1).
Situação de Aprendizagem 1 – A gênese geoeconômica do território brasileiro (Caderno do Professor de Geografia – 2ª série – Volume 1).
Com base na observação dessas Situações de Aprendizagem, a conclusão sobre a apresentação dos conteúdos e habilidades dos diferentes componentes curriculares é que:
a. Em todas as situações são previstas habilidades e estratégias de trabalho que consideram a leitura de textos verbais ou não verbais.
b. A estratégia de leitura é comum a todos os componentes curriculares analisados, mas nem todos preveem habilidades de leitura de textos.
c. Em Biologia não há previsão de habilidades de leitura, enquanto em Química e Geografia a leitura é o centro da situação.
d. Em Química e Geografia as habilidades são semelhantes, pois consideram textos verbais e não verbais.
REsposta: Letra A
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a resposta correta é a letra A
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