Português, perguntado por allysimasgui, 10 meses atrás

Analise as asserções a seguir sobre avaliação.
I - Saber o que o aluno sabe, o que não sabe, quais os conhecimentos que domina. Essa é a função da avaliação.
II - A prática da avaliação deve ser discursiva. O diálogo precisa ocorrer o tempo todo: professor-aluno, alunos entre si, aluno com o conhecimento.
III - A força da avaliação deve estar centrada na correção gramatical, que nem sempre é feita de maneira adequada.
IV - O número de linhas que o aluno produz tem um peso grande na avaliação, pois é um indicador de qualidade.
Está correta apenas a opção:
a) I E II
b) II
c) III E IV
d) III
e) I, II, III E IV

Soluções para a tarefa

Respondido por nilidis
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o exercício é sobre avaliação escolar.

Desde que a lei de diretrizes básicas da educação e o Banco nacional comum curricular entraram em vigor uma nova tendência se estabelece na metodologia de ensino, onde o aluno passa a ser também agente e não só paciente da educação.

Com isso grande parte da avaliação tradicional ficou deslocada, pois esta não requer mais do que memorização e bons nervos para os alunos a poderem fazer.

Hoje em dia o processo avaliativo é continuado e não se deve aplicar este tipo de prova.

vamos ao exercício

Analise as asserções a seguir sobre avaliação.

I - Saber o que o aluno sabe, o que não sabe, quais os conhecimentos que domina. Essa é a função da avaliação.

II - A prática da avaliação deve ser discursiva. O diálogo precisa ocorrer o tempo todo: professor-aluno, alunos entre si, aluno com o conhecimento.

III - A força da avaliação deve estar centrada na correção gramatical, que nem sempre é feita de maneira adequada.

IV - O número de linhas que o aluno produz tem um peso grande na avaliação, pois é um indicador de qualidade.

Correta alternativa a

Saiba mais sobre avaliação escolar:

https://brainly.com.br/tarefa/26983006

Sucesso nos estudos!!!

Anexos:
Respondido por giulianescappalopes
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Resposta: A. I E II


Explicação: Não se deve centrar a avaliação na correção gramatical é necessário levar em conta a coesão, coerência ( organização das ideias, tecitura/ligação entre parágrafos), avaliar o processo como um todo.
Número de linhas não garantem um bom texto posso encher linhas de "linguiça", assuntos repetitivos tendo baixa informatidade.

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