Analise as afirmativas a seguir sobre a Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom). Assinale a única que for correta. Escolha uma: a. A Sala de Aula Invertida necessita obrigatoriamente de videoaulas, fato esse que desencoraja muitos professores que não tem facilidade em utilizar recursos tecnológicos. b. A Sala de Aula Invertida é uma metodologia de aprendizagem ativa, onde o aluno é o protagonista da construção do próprio conhecimento. c. Como o próprio nome sugere, a Sala de Aula Invertida é uma metodologia que inverte o que o professor e o aluno realizam em sala de aula. d. A Sala de Aula invertida coloca o professor no centro do processo educativo, pois é ele o responsável pela organização do material a ser estudado pelos alunos em um momento que antecede a sala de aula.
Soluções para a tarefa
Resposta
Alternativa B
Explicação:
Resposta:
As tecnologias digitais representam avanço e são utilizadas no dia a dia das pessoas para inúmeras tarefas. Sobre esses avanços, é correto afirmar que:
Explicação:
D.
permitem transformar dados em números binários, isto é, em zeros e uns (0 e 1).
Por que esta resposta é a correta?
As tecnologias digitais representam melhorias, em comparação às tecnologias analógicas, e operam pelo sinal digital. Essas tecnologias permitem transformar dados em números binários, isto é, em zeros e uns. Integram a revolução informacional, chamada também de revolução telemática ou, ainda, terceira revolução industrial. Englobam os telefones celulares, notebooks, tablets, etc., expandindo a capacidade de armazenamento e disseminação da informação.
2.
A sala de aula invertida é uma metodologia ativa que tem sido usada no mundo todo e renova práticas de ensino-aprendizagem. Essa abordagem tem como principal mudança:
E.
a postura do aluno, que passa a ser mais proativo e participativo na construção do conhecimento.
Por que esta resposta é a correta?
A sala de aula invertida prevê várias mudanças, uma delas é em relação ao papel do professor, que deixa de ser o principal transmissor de conteúdos, mas ainda é parte fundamental da modalidade. Além disso, modifica a atuação do aluno, que se torna protagonista nesse sistema, pois age de modo mais ativo e participativo no processo de construção de conhecimento. Os estudantes mudam a maneira de estudar, já que têm acesso aos conteúdos antes das aulas presenciais. A estrutura da sala de aula também pode se modificar, pois, nas aulas presenciais, os alunos são estimulados a se aproximar e a trabalhar juntos colaborativamente.
3.
As tecnologias digitais de informação e comunicação, como computadores, smartphones, tablets, etc., contribuem para a proposta atual de sala de aula invertida? Por quê?
B.
Sim, pois é por meio delas que os alunos vão acessar e estudar os conteúdos fora da sala de aula tradicional.
Por que esta resposta é a correta?
As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) contribuem para a proposta atual de sala de aula invertida, tendo em vista que se tornam ferramentas de acesso ao material de estudo e possibilitam que o aluno aprenda e tenha contato com informações e conhecimentos sem depender exclusivamente do professor e da aula convencional, expositiva. A sala de aula invertida é uma abordagem pedagógica que tem ganhado destaque com o uso das TDICs na atualidade. Os alunos estudam o conteúdo antecipadamente, e as aulas presenciais não são mais destinadas à exposição teórica de conteúdos, mas para atividades práticas e colaborativas em que o docente atua como tutor, problematizador, provocador, orientador ou mediador.
4.
Na sala de aula invertida, além de os alunos apreenderem o conteúdo por meio do ensino on-line, eles também utilizam a sala de aula física. Sobre esses momentos presenciais, é correto afirmar que:
C.
o aluno vai se reunir e interagir com os outros estudantes para desenvolver atividades práticas e colaborativas.
Por que esta resposta é a correta?
A sala de aula invertida prevê momentos presenciais após o estudo individualizado em que os alunos vão se reunir em grupos, interagir e fazer atividades práticas e colaborativas. É um momento para testarem seus conhecimentos, participarem de desafios, atividades laboratoriais, situações-problemas, etc. O professor também vai estar presente nesses momentos, mediando e acompanhando todas as atividades e o desempenho dos alunos.
5.
Dentre as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) que podem contribuir para a sala de aula invertida, vale citar:
D.
o uso de e-books, que podem fornecer materiais completos de estudo com links para outros materiais.
Por que esta resposta é a correta?
Há várias TDICs em ambiente virtual que podem contribuir para a sala de aula invertida. Nesta Unidade de Aprendizagem, foram citados os podcasts, arquivos de áudio digitais que podem ser acessados on-line e off-line; as vídeoaulas, com ilustrações, imagens e explicações do professor; os e-books, que trazem o material de estudo completo, podendo apresentar links para outros textos e materiais, como vídeos, podcasts, etc.