Analise as afirmações sobre as tabuadas. I A preocupação excessiva com a memorização das tabuadas, antes da resolução de problemas, ainda é presente nas nossas salas de aula. São comuns afirmações de professores que o aluno não resolve um problema que envolve multiplicação porque não sabe tabuada. II As situações problema envolvendo diferentes contextos e significados da multiplicação são anteriores às tabuadas. III A tabuada é pré-requisito para a multiplicação e sua memorização é importante para uso em outros produtos, mesmo que seja mecânica e sem significado. De acordo com o texto lido são verdadeiras apenas as afirmações: a. I b. I e II c. III d. I e III e. II e III
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resposta correta; letra B ( I, II, ) ACABEI DE FAZER
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34
Olá!
Apenas I e II estão corretas.
A avaliação no que tange o estudo da matemática, não deve ser mecânica e sem significado, ela deve privilegiar o aluno não apenas em seus resultados, mas no desenvolver das questões, sendo esse método, parte do processo inclusivo de educação, que visa desenvolver as potencialidades do educando, o privilegiando e corrigindo as possíveis falhas.
Além disso, é importante que as aulas sejam dinâmicas, com foco não só no ensino da tabuada mas nas fórmulas e nos exercícios que a utilizarão mas como os problemas poderão ser resolvidos e aplicados no cotidiano.
Valeu!
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