Pedagogia, perguntado por thainara398781, 11 meses atrás

Analise as afirmações abaixo sobre a escola no Brasil do
século XIX e classifique-as como verdadeiras (V) ou
falsas (F).
I. ( ) A escola era exigida ou imposta como
instituição da cultura, procurando copiar padrões
transplantados de padrões norte-americanos.
II. ( ) A escola procurava copiar um sistema
educacional aristocrático, feito para preparar os homens
intelectualmente, mas estava sendo usado para
preparação de homens comuns, tornando a escola como
algo irreal.
III. ( ) A falta de estrutura nos sistemas de educação
acrescentava-se aos fatores que, ainda hoje, conduzem
a uma crise educacional. Essa falta de estrutura no
atendimento da demanda cria formas diferentes de se
pensar a educação, iniciando uma segregação de acordo
com interesses dominantes.
IV. ( ) A educação era pensada somente para a
formação técnica, mas com as mudanças sociais passou
a ter um cunho mais voltado para a formação intelectual.
Tendo analisado as afirmações, assinale a alternativa
correta quanto à ordem em que as afirmações foram
apresentadas.​

Soluções para a tarefa

Respondido por patricialopes14volta
9

Resposta:

Explicação:


sirleinascimentosrv: alguém sabe a resposta???
marceloobarros: ALGUÉM SABE A RESPOSTA POR FAVOR?
Respondido por jussileneberti74
11

Resposta:

Resposta correta é a D ( FVVF)

Explicação:

Na verdade, no Brasil naqueles tempos, a escola não era exigida ou imposta como instituição da cultura, apenas procurava-se copiar padrões transplantados de padrões europeus, ou seja, um sistema educacional aristocrático e feito para preparar os homens intelectualmente, estava sendo usado para preparação de homens comuns, tornando a escola como algo ir real.A falta de estrutura nos sistemas de educação, ainda hoje se acrescenta aos fatores que conduzem à crise educacional.  Esta falta de estrutura no atendimento da demanda cria diferentes formas de se conceber a educação, iniciando a segregação de acordo com os interesses dominantes. A educação antes pensada somente para a for mação de intelectuais passa a ter agora, com a ”universalização do ensino”, um cunho mais voltado para a for mação técnica, a fim de ser vir esses interesses

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