Question

Analise a estratégia didática proposta pelo portal IBGE Educa para se trabalhar com os alunos os aspectos relacionados às mudanças nas paisagens ao longo do tempo. Nessa atividade, você, como professor(a) de Geografia, irá introduzir, hipoteticamente, a ideia de paisagem em sua turma. A partir da observação das paisagens presentes no ambiente escolar e da identificação dos elementos que as compõem, os alunos irão criar e montar paisagens utilizando imagens recortadas. Além disso, terão um contato inicial com a ideia de lugar, entendido como o espaço vivenciado pelas pessoas em suas atividades.

Estratégia didática sobre paisagens para o 6º ano do Ensino Fundamental - Geografia

- Objetivos: Observar e identificar, com a ajuda do professor, as mudanças nas paisagens observadas nas fotografias e iniciar a compreensão de que as paisagens podem mudar ao longo do tempo.
- Conteúdos: Introdução à ideia de paisagem e mudanças na paisagem ao longo do tempo.
- Recursos: Fotografias de paisagens que se modificaram ao longo dos anos. Podem ser fotos antigas e recentes da própria escola, da cidade, de pontos de referência do estado ou do país.

- 1ª etapa: Inicie o trabalho convidando os alunos a observarem diferentes tipos de paisagem presentes no espaço escolar: sala de aula; biblioteca; refeitório; sala de informática; pátio; quadra; e outros. O importante é listar, em conjunto com os alunos, os elementos que compõem as paisagens observadas, bem como a utilização que as pessoas fazem desses lugares.
- 2ª etapa: Apresente aos alunos as fotografias coletadas. Pergunte se as crianças conhecem aquela paisagem, se já estiveram nos lugares retratados. Peça que observem as mudanças ocorridas nas paisagens, elementos que não existem mais, elementos incorporados. Se as mudanças foram provocadas pela ação do homem ou pela natureza. O importante é que os alunos entendam que, por diversos motivos, as paisagens podem se modificar ao longo do tempo.

Estratégia didática disponível em: . Acesso em: 29 Maio 2021.

Considerando a estratégia didática disponibilizada pelo portal IBGE Educa e abordando a questão ambiental sob a ótica das transformações das paisagens, considere (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) Por meio dessa estratégia didática, é possível trabalhar com os alunos o conceito de paisagem, entendida como uma unidade de conservação de proteção integral.
( ) Por meio dessa estratégia didática, é possível trabalhar com os alunos sobre as mudanças na produção do espaço ao longo do tempo, as quais foram tomando determinadas proporções e alterando significativamente a paisagem.
( ) Por meio dessa estratégia didática, é possível trabalhar com os alunos que as paisagens são fontes de recursos naturais a serem utilizados pelo homem, sendo inevitável conter os processos de degradação ambiental.
( ) Por meio dessa estratégia didática, é possível trabalhar com os alunos que muitas paisagens têm o caráter de heranças de processos de atuação antiga, remodelados e modificados por processos de atuação recente, cabendo à sociedade a sua utilização não predatória.

Assinale a sequência correta:
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, V, V.

Alternativa 2:
V, F, V, V.

Alternativa 3:
F, V, F, V.

Alternativa 4:
F, F, V, V.

Alternativa 5:
F, F, F, F.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 3:

F, V, F, V.

Explicação:

FALSA

conceito de paisagem, entendida como uma unidade de conservação de proteção integral. - NÃO SE PODE CONSIDERAR TODA PAISAGEM COMO PROTEÇÃO INTEGRAL

FALSA

recursos naturais a serem utilizados pelo homem, sendo inevitável conter os processos de degradação ambiental. - PODEMOS EVITAR O PROCESSO DE DEGRADAÇÃO.