Analise:1 – Uma estratégia pedagógica poderia ser a elaboração deum trabalho interdisciplinar entre arte e educação-física, emque o professor de arte trabalharia com a Cultura do Hip-Hop,de maneira tal que na visualidade o professor tome comoprincípio o graffiti, tema este que seria trabalhado de formaconcomitante com a dança do break, executada e treinadapelo professor de Educação-Física no pátio?2 – Uma estratégia pedagógica poderia ser a elaboração deum trabalho interdisciplinar entre arte e educação-física, emque o professor de arte trabalharia com a Cultura Erudita, deforma tal que na visualidade o professor tome como princípioo conceito de idealismo, que poderia ser trabalhado de formaconcomitante com a dança clássica de salão executada etreinada pelo professor de Educação-Física no pátio?3 – Uma estratégia pedagógica poderia ser a elaboração deum trabalho interdisciplinar entre arte e educação-física, massem a troca de informações prévias entre os professores, deforma a possibilitar uma reflexão sobre o improviso, e ospontos de tangência entre as linguagens de artes visuais edança?Escolha UMA dessas três estratégias e comente a eficácia dapossibilidade escolhida em uma única resposta-texto.
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Olá,
a primeira proposta é interessante porque relaciona ambientes cotidianos da vida do estudante com assuntos debatidos e ensinados em sala de aula.
O professor pode pedir aos estudantes para que tragam exemplos de grafittis que gostem, sendo famosos ou locais. Busque analisar com os estudantes as temáticas presentes nestas obras, identificando personagens, espaços e problemáticas.
Em uma segunda etapa, o professor, ao ensinar passos de hip hop com os estudantes, pode usar canções que tragam as mesmas temáticas que os grafittis.
No começo da atividade, é interessante sublinhar e investigar junto com os estudantes as similaridades de temáticas e quais são as razões para que isto aconteça.
Bons estudos!
a primeira proposta é interessante porque relaciona ambientes cotidianos da vida do estudante com assuntos debatidos e ensinados em sala de aula.
O professor pode pedir aos estudantes para que tragam exemplos de grafittis que gostem, sendo famosos ou locais. Busque analisar com os estudantes as temáticas presentes nestas obras, identificando personagens, espaços e problemáticas.
Em uma segunda etapa, o professor, ao ensinar passos de hip hop com os estudantes, pode usar canções que tragam as mesmas temáticas que os grafittis.
No começo da atividade, é interessante sublinhar e investigar junto com os estudantes as similaridades de temáticas e quais são as razões para que isto aconteça.
Bons estudos!
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