Question

Analisando a evolução da investigação e do debate em relação à alfabetização escolar no século XX, detectamos que ela pode ser dividida em três grandes períodos. Relacione de acordo com nossos estudos:(A) Primeira metade do século XX(    ) Busca compreender como aprendem os que conseguem aprender a ler e escrever sem dificuldade e ,principalmente, o que pensam a respeito da escrita os que ainda não se alfabetizaram.(B) Década de 1960(    ) A discussão se dava no terreno do ensino. Acredita-se que o fracasso dos que não se alfabetizavam estava relacionado ao uso do método adotado pelo professor.(C) Década de 1970(    ) São desse período as teorias que hoje chamamos "teorias do déficit". Supunha-se que a aprendizagem dependia de pré-requisitos cognitivos, psicológicos,perceptivo-motores, lingüísticos etc e que certas crianças fracassavam por não dispor dessas habilidades prévias.O fato do fracasso concentrar-se nas crianças das famílias mais pobres era explicado por uma suposta incapacidade das próprias famílias proporcionarem estímulos adequados. A culpa pelo fracasso escolar era do aluno.A ordem correta das respostas é:

Answer 1

a resp. correta é C, B e A