Question

Ana Laura, professora do primeiro ano do ensino fundamental, planejou a seguinte sequência didática para realizar com seus alunos: Atividade 1 – Produção oral de rimas: o que rima com mamão? Cada criança fala uma palavra que rima com mamão e a professora anota num papel. Atividade 2 – Escrita das palavras na lousa. A professora retoma cada uma das palavras ditas pelas crianças e pergunta como se escreve cada uma delas (feijão, melão, algodão, coração, agrião, macarrão etc.). Ao escrever na lousa, faz as mediações necessárias propondo às crianças uma reflexão sobre o Sistema de Escrita Alfabética. Atividade 3 – Leitura das palavras na lousa. Após escrever todas as palavras, a professora pergunta quem sabe onde está escrito "feijão" e pede para a criança ir até a lousa mostrar onde está escrito. Ao propor essas atividades, Ana Laura tem com objetivo pedagógico trabalhar, respectivamente, com: Escolha uma: a. a consciência fonológica das crianças, a compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a leitura autônoma de palavras já conhecidas pelas crianças. b. a consciência fonêmica das crianças, a reflexão sobre o Sistema de Escrita Alfabética e a memorização das palavras já conhecidas pelas crianças. c. a consciência fonêmica das crianças, a memorização do Sistema de Escrita Alfabética e a memorização das palavras já conhecidas pelas crianças. Incorreto d. a reflexão sobre o Sistema de Escrita Alfabética, a produção gráficas das palavras e suas famílias silábicas e a leitura compartilhada de palavras conhecidas pelas crianças. e. a consciência fonológicas das crianças, a produção gráficas das palavras e suas famílias silábicas e a leitura compartilhada de palavras conhecidas pelas crianças.

Answer 1

b. a consciência fonológica das crianças, a compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a leitura autônoma de palavras já conhecidas pelas crianças.