Ambos os textos pautam a temática da cana-de-açúcar sob uma perspectiva social e crítica. No que concerne aos posicionamentos do narrador e do eu lírico, pode- -se estabelecer uma relação de
A) similaridade,caracterizada pela concessão da visibilidade a um tema por vezes apagado do debate público.
B) contraposição,materializada pelas diferenças entre as formas literárias utilizadas:a prosa e a poesia.
C) divergência, definida pelos distintos graus de sensibilidade com que se encara os problemas dos trabalhadores.
D)incompletude, manifestada na reticente reflexão sobre as condições de trabalho nas usinas.
E) alternância,marcada pela sutileza na expressão das opiniões que constam na narrativa e no poema.
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Soluções para a tarefa
A alternativa que apresenta o posicionamento do autor e eu-lírico nos textos sobre cana-de-açúcar é a letra A.
Ambos autores trazem para a leitura, um tema que pouco é falado. Os mesmos demonstraram a realidade da produção de cana-de-açúcar e a realidade cruel vivida pelos trabalhadores rurais.
O primeiro texto fala sobre a exploração da mão de obra, e a falta de condições dignas de trabalho. O segundo fala sobre uma exploração do trabalhador nas áreas rurais, e as condições de trabalho inadequadas enfrentadas pelos trabalhadores.
A história da mão de obra utilizada em lavouras de cana-de-açúcar:
Desde período colonial a base do trabalho rural, era a mão de obra escrava. Apesar do Brasil ter recebido leis abolicionistas, ainda há um reflexo do período de escravidão, no trabalho rural dos dias atuais. Afinal, muitos trabalhadores rurais, enfrentam uma rotina árdua de trabalho, e ainda tem sua mão de obra explorada.
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