Question

Amanda, se deparou em sala de aula. A professora estava conversando sobre as profissões da atualidade e ficou surpresa quando um de seus alunos, Pedro, comentou: “gosto muito da profissão de engenheiro aeroespacial. Essa é uma profissão para nós, meninos”. Amanda ficou ainda mais surpresa ao perceber que muitas meninas concordaram com ele. Ficava o desafio para Amanda: como abordar as questões de dominação de gênero em sala de aula, questões que ela própria havia levado tanto tempo para compreender? Questões Orientadoras: A) Como e até que ponto a escola reproduz a desigualdade de gênero em sala de aula? B) Por meio de que atividades o professor pode trabalhar com a questão da igualdade de gênero em sala de aula? *Responda as duas questões no formato de uma única resposta-texto.

Answer 1

   A desigualdade de gênero é histórica, para romper essa barreira leva um tempo. Os alunos já vem com essa mentalidade do seu meio social e reproduzem na escola, cabe ao professor propor atividades que façam os alunos refletir sobre a questão.

   O papel do profissional da educação é o de mediar conhecimento, para que essa tarefa se concretize é necessário atividades que trabalhem a reflexão, o pensamento. No caso, deste assunto, o educador pode realizar pesquisas a respeito das diversas profissões, pode fazer entrevistas com homens e mulheres que trabalhem em profissões que são consideradas do sexo oposto, pode fazer um painel com reportagens coletadas pelos alunos...As atividades devem ser realizadas pelos educandos e o educador vai auxiliar e mediar as informações obtidas.