Question

Alvo de debate ao redor do mundo por seu possível impacto na democracia, as fake news - notícias inventadas geralmente com o objetivo de viralizar na internet e influenciar consumidores e eleitores - têm sido usadas em uma escola particular do interior paulista para ensinar pensamento crítico e pesquisa científica.
A iniciativa é do professor de ciências Estêvão Zilioli, de Ourinhos (a 360 km de São Paulo), que desenvolveu um curso semanal voluntário no contraturno para alunos do ensino médio. Os próprios estudantes buscam as notícias de cunho duvidoso para análise em sala de aula.
A ideia é que eles próprios se perguntem: essa notícia tem fontes e dados confiáveis? Merece ser acreditada - e compartilhada?
"Eles trazem as notícias das quais ficam desconfiados. Começamos com notícias de ciências e saúde, mas os alunos se interessaram também por notícias de entretenimento e política, por estarmos em um ano eleitoral", conta Zilioli à BBC Brasil.
"O método de checagem é o mesmo para todas: buscar informações de fontes confiáveis. Estou falando de método científico, de busca de informações seguras que possam ser demonstradas, até para eles entenderem que não é simples provar as coisas."
A aula se centra em discutir as notícias e em encontrar formas de checar as informações online - buscando as fontes originais dos fatos ou pesquisando em artigos acadêmicos, periódicos científicos, IBGE e sites de tribunais eleitorais, por exemplo.

1) Qual o fato central desta notícia? *

1 ponto

A) Os riscos de manipulação pelo uso inadequado das tecnologias de comunicação e de informação.

B) O comportamento dos alunos nas redes sociais ou nos aplicativos de mensagens instantâneas.

C) Os alunos que aprenderam a utilizar os seus dispositivos para compartilhar conhecimentos.

D) A prática de um professor que utilizou fake news para ensinar ciência aos seus alunos.

2) Qual o assunto abordado nesta notícia? *

1 ponto

A) A garantia de que crianças e adolescentes têm o direito de se comunicarem.

B) Como utilizar dispositivos eletrônicos para resolver situações cotidianas.

C) Os feitos do uso inadequado dos aparelhos eletrônicos.

D) As relações entre tecnologias e educação.


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Answer 1

Resposta:

1-D

2-D

Explicação: