Question

Alguns professores de educação física ainda acreditam que, ao lecionar em escolas especializadas, deixarão de trabalhar os diversos conteúdos estruturantes de maneira adequada. Contudo, isso não é verdade, nesse caso, o que se faz necessário são algumas adequações para que os conteúdos sejam trabalhados, mesmo que de formas diferenciadas. FAVATTO, N. C. Educação Física Inclusiva. Maringá: Unicesumar, 2018. Sobre essa temática, analise as afirmativas abaixo, considerando essas adequações e possibilidades de aplicação pedagógica dos diversos conteúdos estruturantes da educação física para alunos com deficiência intelectual. I. Modificar as regras dos jogos, brincadeiras e esportes respeitando a compreensão dos alunos. II. Atividades de circuito com diversos obstáculos, oferecendo auxílio físico ou verbal sempre que necessário. III. Apresentar inicialmente o esporte de forma fragmentada, aplicando cada fundamento antes de aplicar o jogo propriamente dito. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: III, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III. Questão 1 de 10

Answer 1

Olá!

A alternativa 3) é a correta.

No caso de alunos com algum tipo de deficiência intelectual, pode-se modificar pequenas regras do jogo de forma que ainda seja compreensível para todos.

Uma boa tática é fragmentar o esporte e apresenta-lo em partes, para depois unir varias de uma vez, envolver muitos obstáculos pode ser um grande problema.