alguns dos problemas que se enfrenta nas escolas e classes destinadas à EJA decorrem exatamente dessa organização curricular que separa a pessoa que vive e aprende no mundo daquela que deve aprender os conteudos escolares.
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O texto procura inferir problemas recorrentes em relação à modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), por conta da falta de preparo de profissionais educadores em conhecer seu público-alvo.
Diante disso, não se trata somente de um público segmentado e específico, mas que suas necessidades demandam não somente cunho intelectual, mas também através do conhecimento de busca do desenvolvimento da autoestima e reinserção social.
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