Algumas formas de gerar autonomia e visão crítica no aluno, de fazer com que ele busque o conhecimento e não espere por tudo pronto e determinado pelo professor, são chamadas de metodologias ativas. Nela, o educador age mais como facilitador e mediador dos saberes. Mas para esta metodologia dar certo, é necessário que haja, interação e participação por parte dos alunos, e, constante atualização do professor. Sobre as metodologias ativas:
I – Existe a descentralização do conhecimento, que no modelo tradicional é exclusivo do professor.
II – O aluno consegue perceber o porquê das coisas, e alia teoria à prática.
III – É uma metodologia que funciona, na maioria das vezes com crianças e adolescentes.
IV – O aluno começa a enxergar onde ele pode aplicar o conhecimento, no seu dia-a-dia.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma:
a. II, III e IV.
b. I, II e III.
c. I, III e IV.
d. I, II e IV.
e. Somente II e IV.
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A resposta correta é: I, II e IV..
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Alternativa d. I, II e IV
No modelo tradicional o centro da ação é o professor, no entanto, noutras metodologias isso já não acontece. Promove-se uma interação entre aluno e professor, com alguma autonomia dada ao aluno na busca de informação.
Para além disso, há também uma tentativa de juntar o conhecimento teórico com a prática, para que o aluno seja mais motivado e consiga perceber as coisas.
Este tipo de metodologia não tem um público específico, mas toda a comunidade estudantil.
Um dos objetivos é a aplicação dos conhecimentos adquiridos no dia a dia do aluno.
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