alguem sabe??
1)
Com base nas reflexões sobre os constituintes da oralidade, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
As repetições, as pausas e os truncamentos, assim como a entonação precisam ser estudados na escola, considerando seus contextos de uso e o gênero textual ao qual pertencem.
PORQUE
Esses elementos são comuns nas falas das crianças quando chegam à escola e evidenciam que há a necessidade de aprimoramento linguístico, a fim de sanar esses problemas de linguagem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Selecione uma alternativa:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.
22)
“O doutor resolveu passar outro telegrama URGENTE para o Jeremias.
Foi ao correio falar com o Zeca.
- Seu Zeca, preste bem atenção!
Vamos mandar um telegrama ao meu amigo dos macacos.
Escreva aí: ‘Pare de mandar macacos’.
Mas o Zeca era teimoso:
- Não é melhor explicar bem? Que a cidade é pequena, a macacada é grande...
- Não, não! – O doutor insistiu.
- Escreva como eu disse: ‘pare de mandar macacos’.
- Mas, seu Quaresma, não é melhor explicar direitinho, que é pra ele entender?
- NÃO! PARE DE MANDAR MACACOS! Fica muito bem explicado.
O Zeca tomou nota e enviou o telegrama:
‘NÃO PARE DE MANDAR MACACOS’.”
(ROCHA, 2009, p. 20-22)
De acordo com as informações apresentadas nas colunas a seguir, faça a associação das afirmações contidas na Coluna A com as expressões descritas na Coluna B:
Coluna A
Coluna B
I. Truncamentos
1. têm relação com a pronúncia das palavras.
II. Marcadores conversacionais
2. não trazem prejuízo semântico da palavra.
III. Expressões com entonação enfática
3. organizam o turno e permitem analisar o ouvinte quanto à recepção.
IV. Repetições
4. contribuem para a organização textual: a coerência e a coesão.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:
Selecione uma alternativa:
a)
I-3, II-1; III-4: IV-1.
b)
I-2; II-3; III-1; IV-4.
c)
I-2; II-4; III-1; IV-3.
d)
I-4; II-3; III-1; IV-2.
e)
I-1; II-4; III-2; IV-3.
3- 3)
“A oralidade jamais desaparecerá e sempre será, ao lado da escrita o grande meio de expressão e de atividade comunicativa. A oralidade enquanto prática social é inerente ao ser humano e não será substituída por nenhuma outra tecnologia. Ela será sempre a porta de nossa iniciação à racionalidade e fator de identidade social, regional, grupal de indivíduos” (Marcuschi, 2005, p. 36).
A oralidade se modifica dadas as necessidades de seus falantes, pois:
Selecione uma alternativa:
a)
como prática social, precisa acompanhar as mudanças da língua e da sociedade.
b)
não tem caráter formal e segue os modos de falar dos diferentes sujeitos.
c)
é prática social coloquial e precisa ser modificada.
d)
as atividades de oralidade pressupõe o diálogo, que muda a cada prática.
e)
as trocas de turnos exigem mudanças, considerando os falantes.
4...4)
Considerando as práticas de oralidade na escola, avalie as afirmativas a seguir:
I. as falas na aula, enquanto prática de oralidade, não são objeto de reflexão na escola.
II. é na escola que as crianças aprendem as diferentes manifestações sociais da oralidade.
III. a oralidade é um dos eixos de ensino na área de linguagens na Educação Básica.
IV. estudar a oralidade é ir além de se ensinar troca de turnos nas conversas.
Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa correta:
Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa correta:
Selecione uma alternativa:
a)
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
b)
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c)
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
d)
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
e)
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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