Pedagogia, perguntado por marciaxbueno, 11 meses atrás

Alguem me ajuda nessa pergunta?

Com base em estudos recentes, podemos afirmar que alfabetização e letramento são processos construídos independentemente um do outro, de modo que cada um deles deve ser assumido em sua particularidade e de forma independente, especialmente porque o processo motor da escrita na criança não é o mesmo que o do processo cognitivo da leitura, sendo que ambos os processos se dão por acumulação de informação, pela imitação de destrezas e habilidades repetitivas e em um saber enciclopédico.

Soluções para a tarefa

Respondido por rosedmr
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(ENADE, 2006) Com base em estudos recentes, podemos afirmar que  

alfabetização e letramento são processos construídos independentemente um  

do outro, de modo que cada um deles deve ser assumido em sua  

particularidade e de forma independente, especialmente  

porque  

o processo motor da escrita na criança não é o mesmo que o do processo  

cognitivo da leitura, sendo que ambos os processos se dão por acumulação de  

informação, pela imitação de destrezas e habilidades repetitivas e em um saber  

enciclopédico.  

Acerca desse enunciado, assinale a opção correta.  

Alternativas  

1 - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma  

justificativa correta da primeira.  

2 - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é  

uma justificativa correta da primeira.  

3 - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma  

proposição falsa.  

4 - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição  

verdadeira.  

5 - Tanto a primeira como a segunda asserção são proposições falsas.  

Resposta gabarito  

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma  

proposição falsa.  

Comentário do gabarito  

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, pois a alfabetização e  

letramento são dois processos distintos, mas complementares. A segunda  

é uma proposição falsa, pois a leitura e a escrita são também processos  

cognitivos distintos, mas intercomplementam-se a partir do processo

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