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NA nossa cultura existem diversas religiões e todas tentam viver harmoniosamente, mas de forma independente, sem ultrapassar os limites alheios. Algumas têm uma doutrina muito rígida e não aceitam interação e, ao invés de aproveitar essa diversidade religiosa e crescer nesta diversidade, segue fielmente sua doutrina.
A religião exerce uma influência muito forte na sociedade e, como consequência disso, acontece também na educação escolar, orientando limites e regras para as crianças. Cabem aos educadores se manterem informados e se inteirar cada vez mais sobre a pluralidade religiosa, promovendo o respeito às diversas culturas e não criando preconceitos religiosos, evitando, dessa forma, a exclusão, pois a escola é uma das bases importantes para a vida. 
Na atualidade, dentre as instituições sociais, a escola é promovedora da educação sistematizada, e a religião é um espaço de propagação da fé, além da propagação de valores, princípios e do conhecimento, assim como a educação sistematizada.
A história da educação está intimamente ligada à própria história das instituições religiosas. A casta sacerdotal que nas sociedades arcaicas, detinha o poder político ou pelo menos dele participava ativamente, deve ter compreendido de maneira bastante clara, a importância de chamar a si o controle do sistema educacional, por mais informal e limitado que ele fosse.
Essa relação se mantém, portanto, desde as comunidades primitivas até as sociedades modernas. Nas comunidades tribais, por exemplo, as crianças aprendiam imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nos rituais. No entanto, essa relação torna-se mais clara a partir do momento em que as sociedades se tornam mais complexas. 
Como exemplo, podemos citar o Egito antigo, onde a transmissão do saber era restrita a poucos, dentre eles os sacerdotes; a Mesopotâmia onde a classe sacerdotal também era encarregada da educação; Índia onde a educação era privilégio dos brâmanes, segundo as crenças dos indianos. E os hebreus que requeria dos seus seguidores a absorção de determinados valores, descritos na Torá.
Nas civilizações antigas, a religião, ou a magia e o misticismo determinavam praticamente os aspectos da vida humana. Portanto, ao serem transmitidos os ensinamentos relativos aos aspectos práticos da vida primitiva, transmitia-se igualmente, o ensino religioso, pois eram temas interdependentes.
O cristianismo, por sua vez, surgido também dentre o povo hebreu, mantém um relacionamento intenso com as práticas educativas no decorrer da história até a atualidade, “os cristãos legaram ao mundo um vastíssimo patrimônio cultural e uma extraordinária riqueza filosófica e pedagógica” (BORGES, 2002, p. 40). 
Podemos perceber na sociedade brasileira atualmente, por exemplo, organizações religiosas educacionais ligadas à Igreja Católica e outras igrejas cristãs da atualidade, como diversas instituições católicas de ensino. Muitas dessas escolas organizam-se também em associações ou organizações evangélicas. De tal modo, podemos encontrar no cristianismo todas as modalidades da educação, a informal - através dos valores vivenciados nas igrejas; não-formal – através das ONGs ligadas às instituições religiosas; e formal – através das escolas confessionais cristãs.
Atualmente, no Brasil, o ensino religioso é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.

Dialogando...

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Answer 1

Resposta:

proselitismo, assegurado,tora, harmoniosamente

Answer 2

Resposta:

sociedades arcaicas,proselitismo,pluralidade religiosa, comunidades tribais,brâmanes....

Sociedades arcaicas: Período Arcaico Grécia Antiga; Sociedades organizadas em poleis, ou cidades-estado,diversas sociedades, como as sociedades ágrafas, que são as sociedades que ainda não dominavam o conhecimento da escrita.

proselitismo: atividade ou esforço de fazer prosélitos; catequese, apostolado.

pluralidade religiosa: Podemos dizer q é uma condição observada em sociedades nas quais ñ tem hegemonia de uma única religião,...

comunidades tribais: São os q não têm Estado não têm classes, não tem escrita, não têm comércio,etc...

brâmanes: dizem q eram professores e intelectuais; acredita-se que eram tbm descendentes de Brahma

espero ter ajudado!!! Vlw pelos pontos ✌✌✌