Ainda hoje a proposta curricular de John Dewey influencia a prática pedagógica. Descreva duas atividades inspiradas na teoria deweyana.
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Olá!
Na concepção do filósofo pragmatista John Dewey, americano que viveu nos séculos XIX e XX, a educação deveria ser gradual e vista numa perspectiva social. É apenas em relação à sociedade que o indivíduo existe e vive. Todavia, como ele mesmo reconhece, é só através da subjetividade individual que novos conhecimentos podem surgir e se perpetuar na mentalidade dos alunos.
Ele via a educação como um processo dialógico, ou seja, construído na relação entre alunos e professores.
Dessa forma, duas atividades inspiradas nesta teoria poderiam ser:
(1) A produção de material autobiográfico, que compreenda áreas da Língua Portuguesa e da História, por exemplo, entendendo o aluno como produtor de seu passado.
(2) A realização de trabalhos sobre o bairro em que se insere a escola, contribuindo para o reconhecimento dos alunos a respeito do contexto ao qual pertencem.
Na concepção do filósofo pragmatista John Dewey, americano que viveu nos séculos XIX e XX, a educação deveria ser gradual e vista numa perspectiva social. É apenas em relação à sociedade que o indivíduo existe e vive. Todavia, como ele mesmo reconhece, é só através da subjetividade individual que novos conhecimentos podem surgir e se perpetuar na mentalidade dos alunos.
Ele via a educação como um processo dialógico, ou seja, construído na relação entre alunos e professores.
Dessa forma, duas atividades inspiradas nesta teoria poderiam ser:
(1) A produção de material autobiográfico, que compreenda áreas da Língua Portuguesa e da História, por exemplo, entendendo o aluno como produtor de seu passado.
(2) A realização de trabalhos sobre o bairro em que se insere a escola, contribuindo para o reconhecimento dos alunos a respeito do contexto ao qual pertencem.
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