ainda em função dessas ideias, pesquisadores como fayol (1996) e lerner e sadovsky (1996), analise as proposições a seguir e assinale quais delas apresentam as descobertas das pesquisas discutidas no módulo.
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I e II é o correto.
As sequências didáticas para a construção das aprendizagens das crianças sobre os números devem ter como questão norteadora os números utilizados em suas diferentes funções sociais, bem como em referências ao universo numérico cotidiano das crianças a partir de números familiares e números frequentes e na exploração de situações-problema em que utilizem números.
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