Question

Agora leia um trecho retirado do documento Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil sobre o educar e cuidar: “Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada, que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Neste processo, a educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis. Contemplar o cuidado na esfera da instituição da Educação Infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica. Ou seja, cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas. A base do cuidado humano é compreender como ajudar o outro a se desenvolver como ser humano. Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos”. BRASIL, RCNEI, vol. 1, 2001, p. 23-24. (2.5) A partir do que estudamos neste módulo, você considera adequada a atuação das duas professoras do relato? Justifique sua resposta. (2.5) Há concordância ou discordância entre a prática das professoras e o que o documento RCNEI preconiza? Justifique sua resposta. (2.5) Elabore uma proposta que torne o “despir, lavar, secar e vestir” em uma oportunidade de respeitar as crianças como sujeitos de direitos que, nas interações e relações, constroem sua identidade pessoal e coletiva. A proposta deverá ser justificada a partir do que estudamos no módulo. (2.5) “Terminada essa rotina, as crianças ficavam à espera da rotina seguinte, sendo repreendidas se não ficassem quietas e silenciosas”. Proponha uma alternativa na organização desta prática para romper com o tempo de espera e com a necessidade de permanecer quietas e em silêncio. A proposta deverá ser justificada a partir do que estudamos no módulo.

Answer 1

A- resposta é sim! Quanto ao relato sim, é possível concordar com as educadoras.  

Referente a atividade:

O módulo retrata elementos sobre a educação e o cuidado

Answer 2

Resposta:

D)   brincadeiras e cuidados com a criança são complementares no processo de ensino e aprendizagem

Explicação: