Question

Afirma-se que o currículo é o "coração da escola", pois ele determina como as "coisas acontecem" no cotidiano escolar (espaço no qual que se concre­tiza o processo educativo). Daí a necessidade de contínuas reflexões "[...] sobre o currículo, que nos permitam avançar na compreensão do processo curricular e das relações entre o conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que estamos situados (BRASIL, 2007, p.5)".Sobre o currículo é correto afirmar:I: O currículo é parte das discussões sobre a educação pública e mobiliza, portanto, múltiplas reflexões acerca das teorias, das tendências e das intenções políticas que permeiam a construção de uma Diretriz Curricular.II: O educador é o grande artífice do currículo que se materializam na escola.III: Os Currículos são orientadores de todas as práticas educativas realizadas na escola.IV: O currículo em nada interfere nas práticas efetivadas no interior da escola.Estão corretas SOMENTE as alternativas:Alternativas:a)I e IIb)III e IVc)II e IIId)I, II, e III2)Existe uma relação muito estreita entre currículo e cultura, pois o primeiro realiza na sua construçãoa seletividade da cultura escolar. Em outras palavras mais simples: o objeto básico do currículo é a educação escolar que pressupõe uma ideia de homem que quer formar.Diante do exposto, podemos afirmar que o currículo:Alternativas:a)Seleciona os valores culturais de uma determinada época histórica. A partir desta época histórica e suas ideologias transmite às novas gerações os modos de ver, de sentir, de pensar, de sonhar os valores e de compreender as regras sociais.b)Seleciona os conhecimentos relevantes para a formação das pessoas.c)Indica a responsabilidade do educador na sua ação docente em empregar um ensino efetivo e afetivo, que selecione, domine, organize e promova os conhecimentos.d)Todas as alternativas estão corretas3)Indique as alternativas como V verdadeiro ou F falsa, no que se refere ao conceito de cultura e assinale a alternativa correta:I: (...) É o conjunto das representações e dos comportamentos adquiridos pelo homem enquanto ser social. Ou seja, é o conjunto histórica e geograficamente definido das instituições características de determinada sociedade, designando "não somente as tradições artísticas, científicas, religiosas e filosóficas de uma sociedade, mas também suas técnicas próprias, seus costumes políticos e os mil usos que caracterizam a vida cotidiana.II: (...) É o processo dinâmico de socialização pelo qual todos esses fatos de cultura se comunicam e se impõem em determinada sociedade, seja pelos processos educacionais propriamente ditos, seja pela difusão das informações em grande escala, a todas as estruturas sociais, mediante os meios de comunicação de massa.III: (...) A cultura praticamente se identifica com omodo de vida de uma população determinada, vale dizer, com todo o conjunto de regras e comportamentos pelos quais as instituições adquirem um significado para os agentes sociais e através dos quais se encarnam em condutas mais ou menos codificadas.Alternativas:a)V F Fb)F F Vc)V V Vd)V F V4)Assinale a alternativa cujas palavras darão sentido ao texto, conforme conta no material da Web aula 1.O currículo deve atender às demandas ____________de um determinado contexto histórico e social, pois é responsabilidade da escola transmitir a __________ que ao longo do tempo foi considerada importante para ser perpetuada e ___________ às novas gerações. Por isso, precisamos selecionar e especificar os elementos válidos da cultura que devem ser inseridos no ___________ e fazer parte da ação docente na escola.Alternativas:a)Educacionais – cultura – transmitida - currículob)Governamentais – postura – ocultada – portfólioc)Educacionais – cultura – escondida – portfóliod)Governamentais – postura – transmitida – currículo5)O currículo não é apenas um documento que contempla várias disciplinas, pois precisa ser compreendido como um artefato histórico, social e pedagógico. Assim sendo, o currículo é um campo permeado de:1.Surpresas2.Relação de poder3.Cultura4.IdeologiaEstão corretas as alternativasAlternativas:a)1 – 2- 3b)2- 3 – 4c)1 – 3 – 4d)1- 3

Answer 1

alternativa 4 resposta Educacionais,cultura,transmitida,curriculo

Answer 2

A alternativa 4 está correta.

O indivíduo desfavorecido pode ser visto como parte de um sistema segregado, geralmente esses indivíduos são financeiramente pobres, e, dependem do acesso a cultura, a educação, a segurança e saúde para terem melhores condições de completar esse currículo, e, é assim que o Estado pode domina-lo, o colocando na posição de apenas um receptor e o currículo o objeto central que ele deve seguir, e, quando não adequado, não conseguirá chegar a um futuro melhor.

Assim, o currículo surge como um cronograma de atividades que devem ser cumpridas para chegar a tal posição, no caso da educação, para que o mesmo se forme ele deve seguir adequadamente o currículo.