Afirma-se que o currículo é o "coração da escola", pois ele determina como as "coisas acontecem" no cotidiano escolar (espaço no qual que se concretiza o processo educativo). Daí a necessidade de contínuas reflexões "[...] sobre o currículo, que nos permitam avançar na compreensão do processo curricular e das relações entre o conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que estamos situados (BRASIL, 2007, p.5)".
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*O currículo é parte das discussões sobre a educação pública e mobiliza,
portanto, múltiplas reflexões acerca das teorias, das tendências e das
intenções políticas que permeiam a construção de uma Diretriz
Curricular.
*O educador é o grande artífice do currículo que se materializam na escola.
*Os Currículos são orientadores de todas as práticas educativas realizadas na escola.
*O educador é o grande artífice do currículo que se materializam na escola.
*Os Currículos são orientadores de todas as práticas educativas realizadas na escola.
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