Adultos, jovens e crianças se misturavam em toda a atividade social, ou seja, nos divertimentos, no exercício das profissões e tarefas diárias, no domínio das armas, nas festas, cultos e rituais. O cerimonial dessas celebrações não fazia muita questão em distinguir claramente as crianças dos jovens e estes dos adultos. Até porque esses grupos sociais estavam pouco claros em suas diferenciações. "[...] A história do brinquedo e dos jogos ilustra toda uma representação de infância e à modificação da imagem da criança, acompanha a modificação de seus jogos e brinquedos, estando sua história “organicamente vinculada à da mudança de lugar da criança na sociedade e não pode compreender-se fora dessa história” (ELKONIN, 1998, p. 47). O lugar da criança na sociedade nos dá a chave para a explicação do lugar que jogos e brincadeiras ocupam em seu desenvolvimento, por exemplo, a criança indígena brasileira quando brinca de arco e flecha está manipulando uma atividade própria dos adultos e que ela terá que aprender muito cedo para a sobrevivência de sua comunidade. A natureza dos jogos infantis só pode ser compreendida pela correlação existente entre eles e a vida da criança na sociedade. ELKONIN, D. B. Psicologia do jogo. São Paulo: Martins Fontes, 1998. ALVES, A.M.P. A história dos jogos e a constituição da cultura lúdica. Revista Linhas - UDESC, Florianópolis, vol. 4, nº 1, ano 2003. Analisando os fragmentos de textos expostos acima e com base em nossas aulas, avalie as afirmações abaixo: I. Até o início do século XVII a participação das crianças em jogos de azar era aceita socialmente, não provocavam nenhuma reprovação moral. II. Os jogos e as brincadeiras são criações da sociedade moderna, onde a criança não participando mais do mundo do trabalho, necessitava de algum outro tipo de atividade para se ocupar. III. A imagem da criança na sociedade nunca se modificou, pois sempre houve estudos a respeito do desenvolvimento e da psicologia infantil. Assim, os jogos e as brincadeiras também sempre fizeram parte
Soluções para a tarefa
I e II estão corretas.
Ao longo dos séculos a imagem da criança foi possuindo modificações.
A concepção sobre a infância, e o estado emocional dessa fase, foi observado apenas no século XIX pois foi entendido que a criança é incapaz de refletir sua própria vontade de maneira consciente como os adultos e jovens em formação.
Os direitos voltados para a proteção da criança em seu pleno desenvolvimento surgiram apenas na segunda metade do século XX no Brasil.
Por fim, Ariés teve uma grande contribuição na proteção a criança, pois o cuidado se faz necessário.
Resposta: Alternativa 1, apenas I esta correta
Explicação: os jogos e brincadeiras NÃO são criações da sociedade moderna (pesquisas revelam que o jogo surgiu no seculo XVI); a imagem da criança sofreu sim modificações , na antiguidade era vista como um adulto em miniatura