Question

Adotando a história como elemento orientador e seguindo uma perspectiva evolucionista linear de seu uso, pode-se propor uma sequência didática que possibilite o estudo do objeto matemático de maneira gradativa, introduzindo os conceitos segundo a ordem em que aparecem na História, desde os primeiros indicativos das ideias básicas envolvidas no conceito do objeto, até a formalização. Nessa ordem, tomando como referência o ensino de funções, tal qual ocorreu epistemologicamente, podemos considerar a seguinte sequencia didática:

Answer 1

Resposta na pg 149 do livro didático.

Answer 2

a Alternativa 1:

Conceitos de relação de dependência; Representações tabulares; Reconhecimento de padrões; Variável; Representações gráficas; Linguagem Algébrica e Representação analítica (culminando na formalização do conceito);