Question

Adg - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
1) A importância da memória para a aprendizagem. Sabemos que é através da memória que podemos nos recordar do passado, organizar nossas informações para que possamos aprender e realizar nossas ações. A memória também é responsável pelo funcionamento do nosso cérebro e retém as informações para que possamos usá-la posteriormente.



Tomando como referência a importância da memória para a aprendizagem, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.



( ) A função da memória de curto prazo é reter a informação por pouco tempo com o objetivo de realizarmos uma ação.

( ) A memória de trabalho é responsável pelas ações que envolvem habilidades motoras, como andar de bicicleta, dirigir etc.

( ) A memória imediata e a memória de curto prazo apresentam a mesma função.

( ) A memória de trabalho está relacionada ao processamento de informações durante a realização de uma tarefa. dá condições do indivíduo usar as informações armazenadas para uma nova aprendizagem.

( ) A memória de curto prazo é dividida em Memória imediata e de trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

2) O indivíduo se desenvolve ao longo de toda a sua vida. Porém existem períodos mais significativos para que este desenvolvimento vire uma estrutura da aprendizagem. Existe um termo usado para exemplificar justamente esse momento, quando a aprendizagem não acontece, ou acontece fora de hora: Janela de oportunidades que são períodos importantes, que o cérebro responde aos estímulos para consolidar conexões nervosas relacionadas a aprendizagem. Existe um momento certo para que a criança possa treinar suas habilidades e com isso amenizar as dificuldades no processo do desenvolvimento da aprendizagem. Algumas funções precisam ser desenvolvidas durante um período específico para sustentar as habilidades necessárias para o desenvolvimento da criança.
3) 3)
Existem alguns tipos de atenção, pois nosso cérebro capta através dos órgãos dos sentidos as informações e as conduz para transformá-las em conhecimento. São elas: Sustentada, Seletiva, Alternada e Concentrada. Cada uma delas tem sua função. Com relação a função de cada uma, complete as lacunas.

Atenção____________: Pessoas com facilidade de manter este tipo de atenção , são aquelas que numa palestra, curso, treinamento ou até na sala de aula, conseguem manter a atenção, deixando de lado qualquer tipo de distração.

Atenção____________: Pessoas que conseguem escolher onde seu foco será mantido. Geralmente não se incomodam com barulhos, pois estão plenamente focados no que querem prestar atenção. Outro exemplo é quando a pessoa quer comprar um determinado carro, ela passa, sem perceber, a vê-lo com mais frequência na rua.

Atenção____________: Um exemplo clássico deste tipo de atenção, acontece quando dirigimos, temos que prestar atenção na condução do carro, nos outros carros, no semáforo e as vezes conseguimos também ouvir música e conversar.

Atenção____________: Está relacionada aquilo que fazemos no momento. Quando você está lendo um livro, escrevendo algo. É o foco propriamente dito. Crianças com déficit de atenção, não conseguem manter este tipo de atenção.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
QUEM TIVER AS DEMAIS E PUDER ME AJUDAR PF

Answer 1

Resposta:

Psicologia da Educação e da Aprendizagem 2022

Explicação:

Existe a possibilidade de ocorrer mudanças na ordem das questões, fiquem atentos, Adg1 - A importância da memória para a aprendizagem. Sabemos que é através da memória que podemos nos recordar do passado, organizar nossas informações para que possamos aprender e realizar nossas ações. A memória também é responsável pelo funcionamento do nosso cérebro e retém as informações para que possamos usá-la posteriormente. 1c) F - F - F - V - V. 2b) I - 3; II – 4; III – 5; IV – 2; V – 1. 3a) Sustentada / Seletiva / Alternada / Concentrada. 4c) V – V –V – V – F. Adg2 - Para Skinner, a punição é a forma mais conhecida de controle do comportamento humano. Mas o autor também ressalta que castigos e punições não são a melhor maneira de educar, uma vez que geram muitos conflitos entre quem pune e quem é punido, além do desenvolvimento de respostas emocionais muito contraditórios, e que podem afetar o desenvolvimento humano. 1c) Reforço e extinção. 2e) 1 - Punição; 2 Reforço positivo. 3e) I, II, III e V, apenas. 4b) propor que o aluno participe ativamente do processo de aprendizagem, considerando o erro como trampolim desse processo. Adg3 - Um dos pioneiros nos estudos de Psicologia do Desenvolvimento, Paul Baltes (1939 - 2006), destaca quatro princípios fundamentais do estudo do desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital. a) I, II, III e IV. c) A plasticidade representa a capacidade de modificar o desempenho. d) V - V - V - V. e) o início da escolaridade e da puberdade. Adg4 - Vimos como a Filosofia busca compreender a relação mente-cérebro. Os respaldos dessa discussão na Psicologia deram origem à psicologia cognitiva como abordagem científica que se opunha ao behaviorismo, em uma tentativa de retornar às discussões mentalistas que aconteciam durante o auge da psicanálise a área do conhecimento que se dedica a conhecer os fundamentos epistemológicos da ciência cognitiva chama-se... 1c)

Filosofia da mente. 2a) Behaviorismo radical. 3a) I, apenas. 4e) I, II e III.